【校長室だより】
今月、本校では希望者による東北研修（１０月８日～１０日）、５年生の海外研修（１０月１６日～２３日）、芸術鑑賞会（１０月２５日）が無事に終了し、また本日は第２回目となる防災教育が実施されました。
学校での営みには、すべて教育的目標がありますが、「何かを得ること、身に付けること」そのものよりも、そこに至る過程（プロセス）にこそ重要な意味があります。私はその中でも特に「聴くこと」に重きを置くといいなと思っています。
実は私は、教師になる前はある企業に勤務し経理部に所属していました。全ての業務がそうであるように、経理の仕事にもミスは許されません。経理の仕事の相手は数字です。数字が一つ違っても大変なことになります。企業内でもそうですが、他の企業や商売相手へのミスとなると、「ごめんなさい」ではすまされません。場合によっては、自ら責任を取らなければならない場合もあります。これは大学を出たばかりの新入社員でも、まったく同じです。毎日の業務の中で大学を出たばかりの私は、上司の指示を一言も聞き漏らすまいと集中して聴き、そしてメモを取りました。しかし、聴いて記録を取ってもその業務が具体的に何をどうする事なのか、イメージすることすらできません。すべて未知のことですからね。でも、業務の最初にくる「聴くこと」がしっかりできなければ、そこから先は推して知るべしです。
「聴くこと」がすべての始まりです。大きく捉えれば「情報に対する集中力」ですね。これがしっかり習慣になってくると、「できること」が増えてきます。これは間違いありません。
過去に教えてきた生徒たちで、大学入試で希望をかなえた生徒は、授業中に大事なポイントになるとサッと顔が引き締まって、真剣な表情で聴いていたことを思い出します。この点について、例外はありませんでした。
「聴くこと」は意識づけが難しい。でも、逆に言えば、意識していれば誰にでもできることです。
さて、学校では、６年生は受験も迫ってきています。４・５年生は各種模試が続きます。また、漢字検定、数学検定、英検二次試験、そして１１月の中旬には後期中間試験が予定されており、またその後には４年生、３年生の国内研修が待っています。聴くことを中心に、目前の情報に集中する「学びの秋」であってください。 （次回１１月９日更新予定）