校長室だより

　今月、本校では希望者による東北研修（１０月８日～１０日）、５年生の海外研修（１０月１６日～２３日）、芸術鑑賞会（１０月２５日）が無事に終了し、また本日は第２回目となる防災教育が実施されました。

　学校での営みには、すべて教育的目標がありますが、「何かを得ること、身に付けること」そのものよりも、そこに至る過程（プロセス）にこそ重要な意味があります。私はその中でも特に「聴くこと」に重きを置くといいなと思っています。

　実は私は、教師になる前はある企業に勤務し経理部に所属していました。全ての業務がそうであるように、経理の仕事にもミスは許されません。経理の仕事の相手は数字です。数字が一つ違っても大変なことになります。企業内でもそうですが、他の企業や商売相手へのミスとなると、「ごめんなさい」ではすまされません。場合によっては、自ら責任を取らなければならない場合もあります。これは大学を出たばかりの新入社員でも、まったく同じです。毎日の業務の中で大学を出たばかりの私は、上司の指示を一言も聞き漏らすまいと集中して聴き、そしてメモを取りました。しかし、聴いて記録を取ってもその業務が具体的に何をどうする事なのか、イメージすることすらできません。すべて未知のことですからね。でも、業務の最初にくる「聴くこと」がしっかりできなければ、そこから先は推して知るべしです。

「聴くこと」がすべての始まりです。大きく捉えれば「情報に対する集中力」ですね。これがしっかり習慣になってくると、「できること」が増えてきます。これは間違いありません。

　過去に教えてきた生徒たちで、大学入試で希望をかなえた生徒は、授業中に大事なポイントになるとサッと顔が引き締まって、真剣な表情で聴いていたことを思い出します。この点について、例外はありませんでした。

　「聴くこと」は意識づけが難しい。でも、逆に言えば、意識していれば誰にでもできることです。

　さて、学校では、６年生は受験も迫ってきています。４・５年生は各種模試が続きます。また、漢字検定、数学検定、英検二次試験、そして１１月の中旬には後期中間試験が予定されており、またその後には４年生、３年生の国内研修が待っています。聴くことを中心に、目前の情報に集中する「学びの秋」であってください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（次回１１月９日更新予定）

　本校では、本日から後期に入りました。生徒のみなさんは、前期の間本当によく頑張りましたね。

　さて、まずこれからの大きな行事についてご紹介します。１０月１４日（金）・１５日（土）には佐野市中体連があります。３年生が引退し、２年生以下の新人戦になります。そして１６日（日）～２日（日）が５年生のオーストラリア海外研修、１１月２４日（木）・２５日（金）には４年生の国内研修（日光自然観察と世界遺産）、１２月１日（木）～３日（土）には３年生の国内研修（奈良・京都方面）がそれぞれ予定されています。各学年の生徒たちが、無事に、そしてそれぞれの目的を達成し、一回り大きくなって帰ってくることを願っています。

　１０月も半ばになりましたが、これからの時期は天候も安定することが多くなり、一つのことに集中して取り組むには最適な時期になります。「読書の秋、勉学の秋、芸術の秋」などと言われるのも、一年の中で、何かに集中し、大きな成果を出すことができる好機だと、昔の人も実感していたのかもしれません。

　特に６年生は、日本大学基礎学力到達度テストも終わり、それぞれの進路に向けて、“何もかも忘れて取り組む時期”に入りました。本校での６年間も、あと４か月足らずですが、卒業式に悔いのない熱い涙を流せるよう、これからの日々を充実させてください。自分の６年間に悔いが残ると、熱い涙は流れません。

　「Fruit of Monotony」という言葉があります。日本語では「単調さの結実」と訳します。私はこの言葉を受験時代に英語を担当していただいた恩師から教わりました。今でも忘れずに覚えている、とてもいい言葉だと思います。

日々繰り返す単調なルーティンが、薄い紙を一枚一枚重ねていくように、気づけば十分な厚みを持ったものになっていく。何かを促成的に、付け焼刃的にこなすのでなく、十分な時間をかけて真摯に取り組むことでしか到達できない成果であり、境地です。

　６年生のみなさんは、人生の一時期、たとえば「受験」という限られた期間、余計なことはあまり考えず、真剣に集中してもいいのではないか。いや、するべきではないかと思います。そして１～５年生のみなさんには、そんな６年生の姿をしっかり見ておいてほしいと思います。

　実りの秋を迎えますが、本校における本当の収穫の時期は、最終的に進路が決定する来年３月になります。各学年のみなさんが、それぞれの実りの秋を迎えることを、そしてFruit of Monotonyを手に入れることを祈っています。　　（次回１０月２６日更新予定）

　２年生の国内研修（農村、漁村体験）が新潟県上越市で７日から９日まで、１年生の国内研修（林間学校）が福島県裏磐梯で１４日から１６日まで、ともに２泊３日で実施されました。私も現地に行って来ましたが、生徒たちはそれぞれのアクティビティに存分に取り組んでいました。皆笑顔であふれていて、その生き生きとした姿がたいへん印象的でした。やはりこういった学校行事はとても大切であると再確認した次第です。

⇧　2年生（漁村体験班）「海と環境問題」についての講義	⇧　2年生（農村体験班）稲刈り	⇧　1年生（林間学校）自然観察
⇧　1年生　キャンプファイヤー	⇧　1年生　昼食　ご飯＆カレー作り	⇧　1年生　昼食出来上がり

　さて、話は変わりますが、私は中学時代の部活動は陸上部に所属し、走り高跳びに没頭していました。皆さんも体育の授業でやったことがある人も多いでしょうし、世界陸上の中継などで見たことはあると思います。陸上競技は、リレーや駅伝などを除けば、ほぼ個人競技です。走り高跳びは、棒高跳びと同様、他の競技には見られないセットされたバーを飛び越えなければならないという目標が設定されています。ただ跳び越すだけの単純な競技に見られますが、実はたいへん奥の深い種目なのです。跳ぶためのフォームを身に付け、必要な筋肉を鍛え、バーを跳び越すイメージを心に描き、それらを何度も何度も繰り返し練習する。そして一瞬の跳躍に、それらを集約させるわけです。競技会では、この目標バーを越えるために精神を集中させます。呼吸を整え、スタートから助走、踏切のタイミング、そして集中力というように様々な要素が一つにならなければ、バーをクリアすることはできません。１つでも欠けるとまず失敗します。そのために、選手は普段から、高さの目標を設定し、毎日、繰り返し、繰り返し練習に励みます。

　他のスポーツに取り組んだ方も似た感覚があると思いますが、私にとって走り高跳びは、ある意味その後の生き方にも少なからず影響を与えたように思います。走高跳をやってよくわかったことは、焦って現実離れした高い目標を設定したり、逆に低すぎる目標では、練習に効果をもたらすことはできません。したがって、その見極めをしっかりした上で目標を設定し、練習を重ねる必要があります。その目標がクリアされたならば、もう少し高めの設定、例えば次は５㎝上げるとか３cmにするとか自分自身と相談しながら、自らの意識の向上に努めます。一つの目標達成つまりクリアしたならば、また新たな意欲や目標を生み出し、やる気を与えてくれます。当時の私の目標は地区大会を突破し県大会に出場することでした。そのためにクリアしなければならない高さはおおよそどのくらいかの目標を定めたら、あとは「継続は力なり」を信じて打ち込むだけなのです。

　人は、生きてきた過程で様々な「思考のクセ」を持っています。私が走り高跳びから学んだのはどちらかと言えばポジティブな思考のクセですが、どんな人もいろいろな思考のクセを持っています。たとえば「私は努力すればたいてのことはできるようになる」もしくは「私はどうせ何をやってもダメだ」というように。

　ネガティブな思考のクセは、心理学ではバイアスと呼ばれます。バイアスとは「偏り」のことです。日本では「色眼鏡で見る」などと言われますが、「何か」や「誰か」に対して持ってしまった「偏った見方」ですね。これは人生のどこかで、それを払拭するような体験をしない限り、なかなか外すことはできないようです。

　しかし、考えてみればバイアスを外すチャンスは、実は日常の生活の中にたくさんあるように思います。人は苦手なヒトや苦手なコトをつい後回しにします。大人も同じです。「後回し」こそ、バイアスをつくる原因であることが多い。“敵は己の中にあり”ですね。

　さて、今回の宿泊行事に続いて１０月には５年生の海外研修が、１１月には４年生の国内研修が、そして１２月には３年生の国内研修が、それぞれ予定されており、各学年とも準備に余念がありません。特に海外研修では、事前準備を綿密に行って、無事に帰ってくることはもちろん、５年間の英語学習の成果を試す絶好の機会となります。生徒の皆さんは、普段とは違った環境のなかで、様々な体験をすると思います。安全に配慮しながら、一つひとつの体験の機会を存分に生かしてほしい。そして一回り大きくなって帰ってきてほしいと思います。

　各学年とも、万感を込めて「よき旅を！」。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（次回１０月１２日更新予定）